[DOI]1013939/jcnkizgsc201717282

医学写作教学对于国内医学院校进行人才培养而言有非常大的意义，由于医学文章不止是医学生文学素养的体现，同时从写作中也可以体现出学术研究内容与科学研究水平等，这同样也是医学生综合素质的一种具体体现。下文将通过两个方面具体讲解“医学写作教学是提升医学生素质的有效渠道”，以此达成国内医学教育事业的进步。

1医学写作内涵剖析

对于医学写作而言，主要就是医学职员对于信息的交流，在搜集医学信息的状况下，合理地对医学信息进行处置，提高医学写作工作水平。在实质写作中，医学论文与写作之间产生直接联系，医学写作者可以通过写作方法反映出医学的客观事物。

医学写作，主要就是对医学实践活动进行研究，借助文章格式、文章写作等教学方法培养学生的医学写作能力，促进医学常识的交流与表达，提高医学科研服务工作水平。同时，在医学写作中，主要就是针对各类医院等平时工作进行记录与调查，渐渐提高学生对于医学专业常识的理解能力，增强医学专业的教学成效，培养学生的自主学习力与写作能力，提升医学写作教学水平。

2医学写作教学对于提高医学生素质的意义

伴随国内素质教育改革的不断深化与推进，医学生的综合素养也是现在人才教育培养内容中的要紧部分，为了促进医学院可以加大对于医学人才的培养，需要提高医学生的医学素养，促进学术能力与科研能力的进一步培养，而医学写作作为学生科研水平与学术水平的要紧体现，医学院加大对于医学生的医学写作教学也是必不可少的，是为学生综合发挥科学研究能力、组织能力奠定相应的基础。[1]

事实上，现代的医疗卫生事业进步，大体上是如火如荼的态势，而且不少临床医学与医学研究和医学方面的假设的提出都是以医学写作为载体，并且医学的不少突破与进步都是医学理论先行，所以医学写作是可以较好呈现理论与实践结果，促进医学进步的好体现，医学范围不能离开医学写作。

从实质就业角度上来看，医学生一旦实质在医院就职，无论是哪一个环节，都需要文学素养与写作功底，譬如病例的填写、手术报告的填写上交、医学论文的写作等，都没办法脱离医学写作。所以提前对医学生进行医学写作教学，可以促进医学生更好地适应工作的同时，也可以帮助医学生们将来在工作职位中，以流畅明确的文笔，给予自己更多的工作学习机会。

3加大医学写作教学的具体手段

由于医学教育中不能离开医学写作教学，所以要将医学写作教学作为基础性学科。第一在进行医学写作教学之前，需要帮助学生们树立医学写作思想，正确认识加大医学写作教学学习的要紧意义，学生们只有从根本上理解医学写作教学，才可以提高教学课堂的参与程度与深化程度。

31培养学生应用文写作能力

要先让学生们训练应用文的写作，在常?意义上的应用文可以熟练写作的同时再引入医学写作的意义。由于写作能力的培养不是一蹴而就的，是需要按部就班，[2]不断进行培养的。可以从几个方面上进行相应的练习和培养：写作内容、格式规范和写作方法等。

第一，从写作内容的角度上进行剖析，考验学生能否将自己所有想表达的内容都可以通过文字了解地进行相应的表达。并且在教学上还会结合其他学科的常识，所以学生还需要可以结合不同范围的内容，进行常识内容的联系与综合。而且任何的写作都不能离开对于素材的理解与积累，想要提高医学科研能力，加大医学写作教学，就需要学生在平常空闲时间，可以阅读并且学习很多的医学科研材料，书读百遍其义自见，可以为学生进行医学成就与医学理论的熟练运用奠定基础。所以对于医学生进行医学写作的学习而言，无论是医学写作内容的理解还是积累都可以较好地为学生们的学习起到推进与促进有哪些用途。

第二，从医学作文中的基本格式来讲，常规的医学论文都是有我们的相应格式的，基本结构大致分为标题、署名、单位与摘要、关键字和引言材料办法等，[3]这类基本结构需要学生们进行知道与学会。这里最为要紧的就是需要学生们可以学会参考文献的查看与引用办法，怎么样去搜索文献并且进行文献的检索等。学会医学写作的方法，可以学习一些常常套用的经典的句子与词语等，进行医学术语的学习，也要正确用医学术语。教师在教学过程之中同时也需要向学生们渗透医学写作的严肃性，保证文章内容的同时，也需要重视文章是不是是真实有效的，并且满足重复率的规范。

最后，从实践练习角度上看，学生对于医学写作的学习不能离开相应的练习与联系，教师可以需要学生按期进行医学写作的训练，然后教师进行讲评与修改，以此达成写作能力的提高，另外教师也需要积极鼓励学生们进行相应的学术论文发表，这不只可以提高学生们的写作自信心，同时也可以在一定量上激起学生们的写作潜能，增强对于医学写作的学习积极性。以医学论文写作的方法来带动自己综合素养的提高。

32拟定按部就班的教学策略

在医学写作教学中，教师需要要拟定按部就班的教学方法，提高学生的专业素质，引导学生明确医学题目，使其学会更多的前沿性常识，优化学生的学习体系，达到预期的教学目的。在医学写作教学中，教师需要先引导学生搜集各类医学专业写作常识，渐渐提高学生的写作筹备效率，在学生做好写作筹备的时候，教师要引导学生对一些海外文章进行翻译。一方面，可以增强学生对于医学专业常识的理解能力；其次，可以优化学生的学习体系，提高学生的学习水平，增强学生的自主学习力。同时，教师还要培养学生对于医学术语的学会能力，提高学生对于医学术语的学会效率，优化学生的学习体系，引导学生在实质学习与写作中，培养好的写作习惯。

4结论

由于医学写作中不只包括着文字写作内容，同时也需要学生对于医疗科研内容进行阅读、采集医疗资料，进行科研内容决定与选择等，所以加大医学写作可以达成学生们综合素养的提高，也可以培养学生们的写作能力、整理能力、社会能力与科研学习力等。